O Zacarias gosta muito de animais

O Zacarias gosta muito de animais e por isso a mãe disse-lhe para tomar conta do galinheiro. Ele dava-lhe sempre comida, mas... havia uma galinha que estava sempre no seu ninho. O Zacarias não sabia porquê e pensou que  a galinha estava doente, mas não, estava a chocar os seus ovos. quando os pintainhos os seus pintainhos  nasceram o pai galo  disse:

- Que lindos são os pintainhos.

- Dois amarelos, dois brancos e um é preto, disseram as outras galinhas.

- São tão diferentes! disse o pai galo.

- São as cores que nós temos, disse a mãe galinha.

O Zacarias antes de ir para a escola ia ver os pintainhos e dava-lhes  grãos de milho. Quando regressava a casa brincava com os pintainhos no quintal. Ele divertia-se muito com ele.

Inês Filipa ( 2.º ano, 7 anos)

O Zacarias

O Zacarias  era dono de uma quinta. Nessa quinta vivia um galo e uma galinha. Eles chamavam-se, galo Barnabé e galinha Matilde.

O dono Zacarias quando foi  ao galinheiro, a galinha Matilde  deu à luz  quatro pintainhos. Um era amarelo e os outros eram pretos.

O galo Barnabé fez uma festa para verem os pintainhos dela. A galinha ficou muito feliz e nem pensou no trabalho que eles iam dar a criar.

Passado meses os pintainhos cresceram e não faziam nado do que a mãe lhe mandava fazer. O galo Barnabé  reuniu todos os animais da quinta para ajudarem os pintainhos a  ficarem com bons modos. O peru ofereceu-se  para ensinar-lhes a comer e a comportarem-se como frangos.

Passado algum tempo aprenderam a portarem-se bem. E tudo voltou ao normal na capoeira.

Beatriz Lopes ( 2.º ano, 7 anos)

A banana e o pêssego

Era uma vez uma banana muito amarelada. Ela gostava muito de brincar com as outras bananas, mas não tinha nenhum amigo que fosse banana.

Um dia, a banana estava a passear no campo quando viu um fruto que nunca tinha visto. Chegou junto dela e perguntou:


-  Como te chamas?
-  Eu chamo-me pêssego e tu?
- Eu chamo-me banana.
-  Queres brincar comigo?
-  Sim, quero.
Vamos jogar às apanhadas?
- Sim  vamos. Fico a apanhar.
Os dois amigos brincaram e brincaram. Quando anoiteceu, a banana perguntou ao pêssego:
- Queres vir jantar  a minha casa?
- Sim quero.
Então lá foram para casa da banana para jantarem. Quando os dois amigos jantaram, despediram-se e o pêssego foi para sua casa.
A banana ficou muito contente por ter encontrado um  novo amigo diferente e o pêssego ficou também feliz por ter encontrado uma nova amiga para brincar.
Luís Diogo ( 3.º ano)

O outono e o ouriço cacheiro

Numa manhã de outono, um ouriço cacheiro tinha acabado de acordar. O Ouriço cacheiro chamava-se Jeremias e era muito simpático. Todos gostavam dele. A estação preferida dele era o outono.

O Jeremias passava o tempo todo à espera que o outono chegasse e quando chegava  era uma alegria. Sempre adorou o outono.

De manhã ia sempre ter com os amigos para brincarem com as folhas vermelhas, castanhas, amarelas e cor de laranja. Era muito divertido.

O Jeremias falava com os amigos sobre o outono e convidava-os para irem comer minhocas, lagartas, sapos pequenos e outros pratos dos seus pratos preferidos.

Jeremias gostava sempre de brincar nos dias de outono. Mas em dezembro acabava essa estação para ele porque começava a sua época de hibernação.

De certeza que ele nunca ia deixar de gostar do outono. Ele todas as noites, desejava que cada dia daquela estação fosse muito mais divertido.

Lurdes ( 3.º ano)

As aventuras do cão Bobi

Era uma vez um cão vadio que andava a vaguear pelas ruas. Era um cão branco, de pêlo comprido e tinha uns olhinhos pequeninos. O cão era muito meiguinho. Ele andava muito fraco porque andava cheio de fome.Um dia, o cão foi atropelado. Mas... o senhor que o atropelou levou-o ao veterinário e o cão conseguiu sobreviver. Esse  senhor levou o cão para casa e ficou com ele. Deu-lhe  o nome de Bobi.

O cão ficou muito feliz por ter um lar para viver.

Luana Simões ( 2.º ano, turma 3)

Abrir janelas para a leitura - O nosso projeto

A necessidade de desenvolver a criatividade e a imaginação, assim como o gosto pela leitura e pela escrita, fez emergir um tema que tentará, por um lado suprir as fragilidades detetadas, e por outro lado, minimizar as necessidades sentidas.

Assim “ Abrir janelas para a leitura” foi o tema escolhido para este projeto.
O projeto favorece a apropriação e a ampliação de um repertório de estorias conhecidas. Estórias de outros tempos e lugares, de outros modos de ser, viver e pensar, o conhecimento de costumes e hábitos diferentes, muitas vezes, nunca antes imaginados.

A relevância do trabalho com narrativas caracteriza-se por diversos aspetos: a possibilidade de conhecer, construir e contar estórias, a oportunidade de maior compreensão de grande parte do património cultural da humanidade pelo facto de este ser feito de estórias e, por fim, porque a própria História é uma grande narrativa em contínua construção.

A proposta deste projeto é a de que os alunos:

·         conheçam diversas estórias, saibam recontá-las com fluência;

·         escrevam estórias e pequenos livros para si próprios e para outros leitores da comunidade.

Dessa forma, não estarão apenas a trabalhar questões específicas da língua portuguesa como também a ampliar o seu repertório histórico – cultural e as suas experiências de convívio social.

O que se  quer proporcionar aos alunos com este projeto?

·         Desenvolver a criatividade e a imaginação

·         Criar e reforçar hábitos de leitura e escrita

·         Fomentar o gosto pela leitura

·         Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer e divertimento, fonte de informação,…)

·         Criar o gosto pela recolha de produções do património literário ora 

·         Enriquecer o vocabulário

·         Privilegiar a formação integral quanto a valores

·         Educar para a cidadania

·         Desenvolver a expressão artística e criativa, com base na leitura

·         Incentivar o intercâmbio de ideias

·         Incrementar o espírito de grupo

·         Estimular o poder da comunicação

·         Produzir textos com intenções comunicativas diversificadas 

·         Rentabilizar as tecnologias de informação e de comunicação

·         Promover a criação e renovação da biblioteca escolar

·         Levar pais / encarregados de educação a participar na elaboração / conto de estórias

·         Sensibilizar para o saber ser e fazer

O que é que os alunos aprenderão com este projeto

·         Escutar e ler estórias diversas

·         Recontar estórias, fábulas e contos

·         Conhecer a estrutura e as características específicas de cada texto

·         Produzir textos a partir de estórias já conhecidas

·         Produzir e rever textos

·         Transformar textos em banda desenhada

·         Dar sequência a uma estória (original) iniciada

·         Produzir ilustrações

·         Contar estórias a partir de imagens, gravuras e desenhos

 

Atividades a desenvolver com este projeto

 

·         Audição de estórias

·         Conto de estórias tradicionais

·         Consulta de estórias em livros e suportes informáticos

·         Dramatização de estórias

·         Criação de banda desenhada

·         Recolha e criação de estórias, lendas, provérbios  e adivinhas

·         Analise de algumas obras literárias

·         Criação de peças de teatro (fantoches, sombras chinesas

·         Visita à biblioteca escolar e à biblioteca municipal   

·         Intercâmbios de livros

Calendarização / duração

·         A desenvolver durante os  anos  letivos  de   2011 / 12,   2012 / 13,

2013 /14, podendo ser introduzidas as atualizações consideradas pertinentes

 

Responsáveis

·         Professores da EB1 de Figueira de Lorvão

Parcerias

·         Comunidade educativa

·         Junta de Freguesia

·         Município

·         Biblioteca municipal

Divulgação

·         Criar uma página na Internet

·         Cartazes

·         Exposição de trabalhos

Avaliação

·         Os professores responsáveis pelo projeto produzirão um relatório crítico sobre as atividades desenvolvidas.

·         Os alunos farão a sua avaliação ao longo do projeto, manifestando as suas opiniões