Abrir janelas para a leitura - O nosso projeto

A necessidade de desenvolver a criatividade e a imaginação, assim como o gosto pela leitura e pela escrita, fez emergir um tema que tentará, por um lado suprir as fragilidades detetadas, e por outro lado, minimizar as necessidades sentidas.

Assim “ Abrir janelas para a leitura” foi o tema escolhido para este projeto.
O projeto favorece a apropriação e a ampliação de um repertório de estorias conhecidas. Estórias de outros tempos e lugares, de outros modos de ser, viver e pensar, o conhecimento de costumes e hábitos diferentes, muitas vezes, nunca antes imaginados.

A relevância do trabalho com narrativas caracteriza-se por diversos aspetos: a possibilidade de conhecer, construir e contar estórias, a oportunidade de maior compreensão de grande parte do património cultural da humanidade pelo facto de este ser feito de estórias e, por fim, porque a própria História é uma grande narrativa em contínua construção.

A proposta deste projeto é a de que os alunos:

·         conheçam diversas estórias, saibam recontá-las com fluência;

·         escrevam estórias e pequenos livros para si próprios e para outros leitores da comunidade.

Dessa forma, não estarão apenas a trabalhar questões específicas da língua portuguesa como também a ampliar o seu repertório histórico – cultural e as suas experiências de convívio social.

O que se  quer proporcionar aos alunos com este projeto?

·         Desenvolver a criatividade e a imaginação

·         Criar e reforçar hábitos de leitura e escrita

·         Fomentar o gosto pela leitura

·         Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer e divertimento, fonte de informação,…)

·         Criar o gosto pela recolha de produções do património literário ora 

·         Enriquecer o vocabulário

·         Privilegiar a formação integral quanto a valores

·         Educar para a cidadania

·         Desenvolver a expressão artística e criativa, com base na leitura

·         Incentivar o intercâmbio de ideias

·         Incrementar o espírito de grupo

·         Estimular o poder da comunicação

·         Produzir textos com intenções comunicativas diversificadas 

·         Rentabilizar as tecnologias de informação e de comunicação

·         Promover a criação e renovação da biblioteca escolar

·         Levar pais / encarregados de educação a participar na elaboração / conto de estórias

·         Sensibilizar para o saber ser e fazer

O que é que os alunos aprenderão com este projeto

·         Escutar e ler estórias diversas

·         Recontar estórias, fábulas e contos

·         Conhecer a estrutura e as características específicas de cada texto

·         Produzir textos a partir de estórias já conhecidas

·         Produzir e rever textos

·         Transformar textos em banda desenhada

·         Dar sequência a uma estória (original) iniciada

·         Produzir ilustrações

·         Contar estórias a partir de imagens, gravuras e desenhos

 

Atividades a desenvolver com este projeto

 

·         Audição de estórias

·         Conto de estórias tradicionais

·         Consulta de estórias em livros e suportes informáticos

·         Dramatização de estórias

·         Criação de banda desenhada

·         Recolha e criação de estórias, lendas, provérbios  e adivinhas

·         Analise de algumas obras literárias

·         Criação de peças de teatro (fantoches, sombras chinesas

·         Visita à biblioteca escolar e à biblioteca municipal   

·         Intercâmbios de livros

Calendarização / duração

·         A desenvolver durante os  anos  letivos  de   2011 / 12,   2012 / 13,

2013 /14, podendo ser introduzidas as atualizações consideradas pertinentes

 

Responsáveis

·         Professores da EB1 de Figueira de Lorvão

Parcerias

·         Comunidade educativa

·         Junta de Freguesia

·         Município

·         Biblioteca municipal

Divulgação

·         Criar uma página na Internet

·         Cartazes

·         Exposição de trabalhos

Avaliação

·         Os professores responsáveis pelo projeto produzirão um relatório crítico sobre as atividades desenvolvidas.

·         Os alunos farão a sua avaliação ao longo do projeto, manifestando as suas opiniões